Encore une fois, J Siaud- Facchin généralise d’après sa consultation dans cette vidéo sur les hauts potentiels. Elle est interrogée sur le sujet du monde de l’entreprise.

Elle dit explicitement à un moment que « Ces personnalités-là… »  c’est dire, ceux qui viennent dans sa consultation, sont des « handicapés des émotions (à 27 mn), ils ne peuvent pas aller en classes prépa ou faire médecine (à 29 mn).

Si je faisais comme J Siaud- Facchin , je dirais que mes enfants se sont (enfin) éclatés en classes préparatoires et que par conséquent, tous les surdoués sont faits pour ces classes prépa.  L’échantillon est de 3 personnes de « ces personnalités-là ». Pour info en classes prépa, on apprend autre chose que le par cœur et on n’y apprend pas « bêtement », comme elle le suppose.

Comme on le sait maintenant, le haut potentiel et la personnalité sont deux concepts différents, intriqués certes. Mais toutes les personnalités sont présentes chez les surdoués. La personnalité est tout un ensemble de génétique, d’environnement, d’éducation, de vécu. Le HQI ne fait pas la personnalité.

Depuis que TF1  a diffusé la série HPI, cela n’en finit pas de dériver sur le sujet du haut potentiel. J’avais espéré que peut-être cette série caricaturale sera un mal pour un bien, mais c’est une erreur. Dernier « retournement » en date, une psychologue légitime la notion assez farfelue d’une psychanalyste le haut potentiel émotionnel.

« « Le haut potentiel émotionnel (HPE), c’est une expression qui a été utilisée pour calquer celle du HPI, et qui concerne le domaine émotionnel. Ce terme désigne des compétences émotionnelles particulièrement élevées. On les mesure à travers des performances, par des tests qui évaluent les compétences émotionnelles : des tests d’intelligence émotionnelle », explique Nathalie Clobert, »

A priori, ce ne serait pas un problème, car ce concept est considéré comme marginal et diffusé par une personne non scientifique. Mais il est ici mis en avant par une psychologue qui va publier un livre avec Nicolas Gauvrit ce mois-ci, sur le Haut potentiel intellectuel. Les deux auteurs ont décrété que leur livre sera une référence. Soit. Sauf que Nathalie Clobert, qui prend la direction du livre avec N Gauvrit, ne s’intéresse au sujet que depuis 3 ans. Ainsi, elle n’a pas pu avoir le temps de connaître le sujet suffisamment pour envisager toutes les conséquences désastreuses d’une telle « légitimation »  du HPE , qui ne peut être mesuré, rappelons-le, dans le monde de la douance.

Les surdoués n’avaient vraiment pas besoin de cela, le marasme est déjà si dense, comme je l’avait déjà bien expliqué dans mon livre en 2016. 5 ans déjà, et tout s’embrouille davantage. L’horizon des surdoués s’obscurcit, en France.

Des voix plus scientifiques ont rapidement pris la mesure du phénomène.

Nathalie Boisselier interpelle dans cet article :

Vidéos intéressantes de Jacques Grégoire sur le sujet Intelligence et émotions :

AJOUT 20 05 2021

• L’intelligence émotionnelle – trait chez les adolescents à haut potentiel : spécificités et liens avec la réussite scolaire et les compétences sociales
• Sophie Brasseur, Jacques Grégoire

« Les résultats obtenus dans cette étude permettent d’écarter l’existence de caractéristiques de l’IE trait typiques de toute la population des jeunes à hauts potentiels. Ils renforcent un courant de recherche envisage la population des personnes à hauts potentiels comme étant diversifiée Ces résultats éclairent également certains liens qui existent entre l’IE trait et certaines difficultés rencontrées par ces jeunes. En ce sens, ils soutiennent l’intérêt d’une évaluation très large des jeunes à hauts potentiels, incluant notamment une exploration de leur IE. « 

Quelques articles pour approfondir le sujet :

Article de Marianne

Haut potentiel intellectuel journal des femmes

Encore des zèbres?

Jeanne Siaud-Facchin est très fière que sa trouvaille

« zèbre » = surdoué apparaisse dans le Larousse.

Quelqu’un écrit en commentaire ceci :

« Tu as le droit de te la raconter pendant 100 ans « 

Or, c’est exactement cela :  « se la raconter ». Mais espérons que cela ne dure pas 100 ans de « racontards »  (comme la psychanalyse), et que les années à venir vont dénoncer davantage la supercherie du phénomène de la « zébritude ».

Ce phénomène des zèbres consiste à modifier les caractéristiques des surdoués, c’est à dire que le QI doit être supérieur ou égal à 130. Cela a complètement embrouillé les esprits comme je l’ai expliqué largement en 2016 dans mon deuxième livre. Les psychologues qui ont pris cette direction se détournent de la réalité scientifique et attribuent des traits aux zèbres, qui sont en fait des traits de l’autisme et/ou du TDAH. Comme l’hypersensibilité ou le fait de ne pas tenir en place, ou d’avoir de l’impulsivité. En fait, il s’agit pour Le Larousse de placer en avant des psychologues qui se sont trompés et qui se trompent encore et toujours.

Comment peut-on récompenser un terme (et par la même, la personne qui a inventé le concept) en laissant diffamer les surdoués dans ce pays ? En attribuant au haut potentiel intellectuel des traits qui doivent être imputés à des troubles. Un comble.

Il faut savoir aussi que les adultes surdoués ne veulent pas en général être (dis)qualifiés de zèbres.

Enfin, maintenant on a la certitude que le dictionnaire  Le Larousse n’est pas une référence.

J’avais écrit ceci dans un article en juillet 2016 :

Caractéristiques de la communication

J’avais relu mes cours de psychologie sociale pour l’article la dissonance cognitive et j’ai relu aussi les cours sur la communication.

Je reproduis un petit résumé de ces cours. Il existe des phénomènes étonnants en psychologie sociale, que je trouve intéressant de « vous communiquer » !

Car chacun le sait, il ne suffit pas d’avoir raison, ou de le croire ! Il faut être cru et au moins savoir le communiquer.

Vous avez, à l’inverse, des personnes qui peuvent dire ou écrire parfois des « énormités » qui passent , parce qu’elles ont acquis une certaine notoriété. »

Les actions et les erreurs de Jeanne Siaud-Facchin (et de quelques autres) avaient pourtant été relevées dans le florilège de l’article La pseudoscience des surdoués en 2017. Cet article n’est pas visible en ce moment depuis l’incendie du Data center OVH, mais on peut lire l’article dans son intégralité La légende noire des surdoués

Sinon, la bêtise n’a pas de limite dans certains médias et tv :

haut potentiel I

Quelques articles pour approfondir le sujet :

La douance à outrance

Décryptage d’une vidéo de J Siaud-Facchin (mars 2016)

Caractéristiques de la communication

Le pouvoir du clic

« La fabrique des enfants anormaux ».  (livre que je n’ai pas lu)

Finalement la série de TF1  HPI qui a été si regardée est décriée par de très nombreux surdoués. Peut-être que cette série caricaturale sera un mal pour un bien, j’espère. Je suis d’un éternel optimisme. De nombreuses personnes et professionnels pourront se rendre compte de tout le marasme qui entoure le sujet du haut potentiel  intellectuel depuis une quinzaine d’années en France prinipalement. Que j’avais bien raison d’écrire tous mes articles. J’étais trop en avance, sans doute. Mais je ne dois pas être très entendue. Ni lue.

Par exemple, je viens d’écouter l’émission TPMP…(entre 5 et 17 mn) qui a invité la pseudo psychanalyste Raymonde Hazan ; j’avais déjà tout écouté de RH il y a bien longtemps pour me rendre compte ; c’est un sacerdoce … Car il faut dire qu’une pseudo psychanalyste , c’est encore pire pour les surdoués qu’un ou une psychanalyste.

QUEL MARASME . Oser dire que, je cite, « le surdoué est un enfant ». Il faut peut-être rire, car il est écrit « divertissement ».

On avait déjà le « surdoué crétin » tel qu’il est défini dans cette vidéo de J Siaud-Facchin de 2013.  Il faut dire quand même que beaucoup de gens ont une responsabilité dans ce marasme, plus ou moins. Ex MENSA cote d’azur en 2017 qui avait invité Monique de Kermadec, psychanalyste, et A Reynaud     (Les Tribulations d’un Zèbre ) qui a fait un pont d’or durant des années aux théories franco-françaises des zèbres et à J Siaud-Facchin, pour terminer en disant que le zèbre en question est asperger… Alors après il ne faut pas trop s’étonner… J’avais à l’époque essayé de lutter, on m’avait envoyée balader…

Ce jeune Hugo s’étonne que « On dénigre l’image des hauts potentiels » » alors qu‘il le fait ouvertement. Il a écrit que le zèbre ne sait pas expliquer ce qu’il comprend (faut-il rire aussi ?)  :

Il y a d’ailleurs une impertinence par exemple dans la série sur sa capacité à exprimer un raisonnement : un zèbre n’est pas en mesure de verbaliser son cheminement intellectuel.

« Ne pas savoir expliquer son raisonnement » est une légende inventée de toutes pièces. Cela fait des années que je lutte contre « ce système » qui dénigre toute une population, parce que certains psys (qui écrivent des best-sellers) ne savent pas faire le diagnostic de TDAH ou de TSA. Comment se tromper à ce point ?

Tout cela est bien moche.

Quelques articles pour approfondir le sujet :

Le surdoué crétin

Penser différemment, à manier avec précaution…

Jusqu’où iront-ils ?

Quand on lit cet article au sujet de la série HPI haut potentiel intellectuel de jeudi dernier, on ne peut que s’étonner et se révolter contre la désinformation :

Carton d’audience

Ils ont cité le site de l’ANPEIP qui désinforme complètement, parce que cela ne représente pas la réalité des études sur le haut potentiel :

« un risque pour l’enfant. « Souffrances affectives, inhibition intellectuelle, anxiété, états dépressifs, phobie, troubles du comportement, du sommeil, troubles des relations sociales et TOCS, échec scolaire sont autant de risques psychopathologiques »,

Mon deuxième livre    Les surdoués atteints de haut potentiel, l’intelligence malmenée. EDN 2016. est préfacé par  Jean Charles Terrassier, qui est l’auteur de l’ouvrage très célèbre  “Les enfants surdoués ou la précocité embarrassante” et créateur de ANPEIP.

L’ANPEIP a dérivé depuis.

La personne interviewée, Jean François Laurent a inspiré le titre de mon deuxième livre, car je l’avais entendu dire ceci :

« quand les enfants sont atteint de haut potentiel »

L’enfer est pavé de bonnes intention. Certains confondent impunément les troubles TDAH et / ou TSA et accolent les symptômes de ces troubles sur le haut potentiel.

Comment se tromper à ce point ?

Quelques articles pour approfondir le sujet :

Le pied !

 Etre très intelligent ne prédispose pas à des troubles psychologiques  

La légende noire des surdoués

Décryptage : vidéo de J Siaud-Facchin (mars 2016)

Trafic de vérité

audiences série haut potentiel intellectuel

• ingérable
• perchée
• invivable
• pénible
• qui s’habille mal
• qui parle mal
• qui se vante de son HQI

Des clichés peu crédibles. On comprend à la lecture de certains articles, qui a entrainé les auteurs de la série vers cette caricature.

Certes, certains surdoués sont peut-être comme cela, 1 % peut-être. Prenons le parti d’en rire, et prenons cette série comme un divertissement. Ce n’est pas un documentaire mais une fiction.

Les adultes surdoués en général réussissent mieux leur vie professionnelle. Il faudrait que les auteurs et les (trop) nombreux téléspectateurs lisent l’article de La recherche, pour ne pas se laisser tromper : La légende noire des surdoués.

Un article encore empli de contre vérités et de clichés insupportables sur les surdoués a été publié récemment.

On les appelle zèbres, hauts potentiels, surdoués, etc. Fantasmés et surmédiatisés, on les sait « doués », « précoces », mais aussi atypiques, fragiles et pas toujours adaptés à leur environnement. Comment fonctionnent-ils ? Quels sont les différents profils ?

Supercerveaux Mode d’emploi

Fragiles ? Vraiment ? L’auteur Valérie Fontaine ne semble pas bien connaître le sujet. D’ailleurs, elle interroge J Siaud Facchin qui semble accuser cette surmédiatisation des super-cerveaux, alors que cette dernière en est le principal acteur.

L’article regroupe tous les clichés récents négatifs puisque les témoignages sont pris dans les consultations des psychologues.

Force est de constater que les individus à hauts QI rencontrent la plupart du temps des difficultés d’apprentissage et des troubles psychologiques plus ou moins sévères.

Ecrire cela montre une vraie désinformation, grave.                            Cette phrase « ignoble » étant l’apogée de l’article :

« Être surdoué exige une vie sur mesure et adaptée à son trouble. »

La suite de l’article n’est guère mieux, on est sidéré, exemple : « Les surdoués ont souvent la bonne réponse mais ils ignorent, la plupart du temps, comment ils sont arrivés au bon résultat.  »

On peut se demander s’il ne s’agit pas d’une plaisanterie, mais non, ils y croient réellement. On a un semblant de réponse, le surdoué ne saurait pas se concentrer. En fait, il s’agit surtout d’erreurs de diagnostic, ces psychologues n’ont pas détecté un TDAH (trouble de l’attention, ou un TSA (trouble de l’autisme). Je propose à ces psychologues de refaire leurs études de psychologie pour parvenir à faire des diagnostics différentiels, et repérer les troubles réels. Car faut-il le rappeler, le haut potentiel n’est pas un trouble.

Si la personne est « incapable de décoder les implicites. » il s’agit d’un TSA.

les zèbres pètent régulièrement les plombs pour déverser leur souffrance, leur colère et leur frustration.

« ce travail thérapeutique souvent fastidieux et douloureux doit être mené auprès d’un professionnel aguerri qui a une bonne connaissance des hauts potentiels et des troubles associés. »

Je dois dire que je suis assez fatiguée de lire toutes ces inepties, qui ont pour objectif de « rouler » les personnes et de les envoyer en thérapie. Vous savez ce qu’il faut faire : soyez vigilants !

Quelques articles pour approfondir le sujet :

Non, le surdoué n’est pas un handicapé !

L’hypersensibilité supposée des surdoués

Décadence intellectuelle

Diffamation

Les influenceurs

LA PATHOLOGISATION DU HAUT POTENTIEL se poursuit à bas bruit, via « des formations » des associations. On apprend que pour former des référents haut potentiel pour l’EN, l’association AFEP fait appel à un directeur de SEGPA. (et ce n’est pas la première fois).

Les SEGPA sont des sections créées pour les élèves en grande difficulté :

« Au collège, les sections d’enseignement général et professionnel adapté (Segpa) accueillent des élèves présentant des difficultés scolaires graves et persistantes auxquelles n’ont pu remédier les actions de prévention, d’aide et de soutien.