Les surdoués à l’honneur ces derniers jours ou …au déhonneur. Plusieurs reportages ou articles récemment au sujet de la douance nous montrent des personnes à haut potentiel adultes ou adolescents en souffrance ou en grand désarroi.
http://www.lemonde.fr/vous/article/2012/05/14/les-maux-inavoues-des-adultes-surdoues_1700385_3238.html
Dans cet article du monde , la surdouance est un « mot barbare » ! Il va sans dire que je ne partage pas cet état d’esprit nihiliste et déprimant qui n’est dû qu’au regard porté sur les surdoués . Ne vit-on que par ce regard ? Comment ne pas comprendre plutôt que c’est une chance si on sait la saisir, si surtout les parents des petits précoces la détectent assez tôt , si l’entourage est bienveillant ? C’est trop demander sans doute à la lumière du reportage suivant.
Reportage hier soir en fin de journal de France 2 (avancer à la 28 e minute ). Le reportage démarre par une histoire incroyable que raconte ce jeune qui a été humilié par un enseignant. Eh oui , cela se produit encore…un enseignant l’a mis au milieu des autres et a dit « voilà un surdoué « . Dans ce cas , le déshonneur va à cet enseignant. Cela parait incongru , mais cela s’est passé. Imaginons un enseignant dire « voilà un …myope » , » voilà un …blond » , « voilà un …sourd » ou que sais-je encore. Pour cette dernière phrase on ne l’accepterait pas. L’enseignant aurait été blâmé pour faute professionnelle. Mais un surdoué, allons-y , on peut dire n’importe quoi … On sait que l’on ne craint pas grand chose. C’est comme cela que l’on crée de toutes pièces ce « malaise des surdoués » qui autrement n’existerait même pas. Pour un enfant myope, on donne des lunettes, pour un enfant blond, c’est encore acceptable, même si l’enseignant n’aime que les bruns…pour un enfant sourd, on se préoccupe de son éducation avec des méthodes adaptées . Mais un enfant surdoué , là c’est insupportable.
Malheureusement , cet enseignant n’est pas le seul à agir de la sorte. En 6 e, mon fils aîné a rencontré une enseignante qui l’a stigmatisé en le regardant mais sans le nommer, en disant , « il y a des surdoués qui n’ont même pas que des 20 ! ». Bien sûr, il faisait bien attention de ne jamais être le premier. Nous avons dû le changer d’école en cours d’année.
Aujourd’hui émission de radio sur RTL à 15 H au sujet des adultes surdoués avec M de Kermadec
Emotion en écoutant Gersende et Francis Perrin dans l’émission de S. Davant au sujet de leur fils Louis et de leur livre « Louis pas à pas » éditions J.C Lattes. ils racontent un parcours du combattant de parents d’enfants autistes face à l’incompréhension et au fatalisme de médecins experts : culpabilisation des mères d’enfants autistes, non reconnaissance de la méthode ABA en France qui fonctionne dans de nombreux pays.
On voit les progrès extraordinaires de Louis qui ne parlait pas à deux ans ni ne marchait dans leurs vidéos personnelles. Louis semble être atteint du syndrôme d’Asperger car il excelle dans certains domaines.
Bravo à eux
http://www.terrafemina.com/culture/livres/articles/13048-l-louis-pas-a-pas-r-l-lautisme-nest-pas-une-fatalite-r.html
http://cestauprogramme.france2.fr/
J’ai entendu M. Rufo expliquer à une maman qui posait une question sur les sauts de classe… Sa fille de huit ans avait déjà sauté une année et elle se demandait si elle devait encore en sauter une, parce qu’elle s’ennuyait. Et M. Rufo de répondre qu’il était bien de s’ennuyer un peu en classe…
L’avance de cette petite fille n’était pas évoquée, ( son décalage, son QI, son entourage familial et amical, son envie ) ni les conséquences très néfastes de l’ennui profond si le décalage est important (désinvestissement de l’école entraînant l’échec et mauvaise estime de soi). le seul inconvénient évoqué était le décalage physique et psychique d’une préado mise en présence d’adolescents plus âgés. Ce décalage existe, c’est vrai, mais il faut vraiment réfléchir aux sauts de classe au cas par cas. Il faut lire aussi et entendre les témoignages des adultes à haut potentiel quand ils racontent leur « ennui » et leurs « ennuis ».
A lire un témoignage positif sur la page « adultes surdoues » . Ils sont rares , c’est pour cela que je le souligne.
Un beau témoignage de Jacques sur un site consacré aux surdoués artistes.
Jacques peintre et écrivain surdoué
Emission de france TV info du 2.04.2012
Portrait de Valentin
http://www.francetv.fr/info/autisme-portrait-de-valentin-atteint-du-syndrome-d-asperger_79575.html
Explications complètes de ce syndrome dans cette émission plus longue de 55 minutes.
De nouveaux commentaires sur la page bleuenn ! toujours émouvants…
Je partage avec vous cette émission avec comme invité le professeur Luc Montagner, chercheur et découvreur du VIH. Qui peut croire que les surdoués n’existent pas ? Ne vaut il pas mieux pour la société s’en occuper convenablement plutôt que les freiner et les brimer dès le plus jeune âge et détruire leur vie ? luc montagner raconte avec beaucoup de modestie et d esimplicité qu’on l’a laissé « avancer » lorsqu’il était enfant. c’est tellement simple …
Nous aurions bien plus de Luc Montagnier.
Emission france 2 The ou café
http://the-ou-cafe.france2.fr/index-fr.php?page=emission&id_rubrique=50
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Conférence précocité intellectuelle 21 mars 2012
0 Comments | Ecrit par Nadine Kirchgessner dans Actualite
Précocité intellectuelle enfants, adultes : dépasser les fantasmes pour appréhender la réalité.
Fabien Compère, coach certifié Institut de Coaching International, Genève, spécialisé en accompagnement des adultes HPI (Haut Potentiel Intellectuel ou surdoués), membre de l’Association Française pour les Enfants Précoces, animateur de groupes de travail de parents d’enfants précoces, vous propose d’assister à une conférence-débat gratuite d’une durée de 120 mn environ, le
21 mars prochain à partir de 20h au Centre Culturel de Bondues (59) sur le thème « Précocité intellectuelle enfants, adultes : dépasser les fantasmes pour appréhender la réalité. » La France compte de 1.2 à 3 millions de personnes à haut potentiel intellectuel – entre 80 000 et 240 000 personnes dans le Nord-Pas-de-Calais – réparties de façon homogène dans toutes les classes d’âge et catégories socio-professionnelles. Dans nos établissements scolaires, nos entreprises, c’est donc 2 à 5 % de nos concitoyens qui sont concernés par cette particularité qui est souvent bien loin de l’image d’Épinal des personnes « sur-brillantes » en tout ! En effet, le terme précoce ou surdoué ne s’associe pas forcément à la compétence, la performance, la sagesse ou la connaissance.