Je découvre une étude/enquête de l’université de Rennes sur la page facebook de l’association AFEP

L’objectif de cette étude est d’avoir une vision d’ensemble des enjeux  sociaux rencontrés au quotidien par les jeunes à Haut Potentiel Intellectuel, à l’école ou au collège.

On peut interroger la représentativité de cette étude, si les chercheurs s’adressent aux associations d’enfants précoces qui pathologisent le haut potentiel. En général, ceux qui rejoignent ces associations ne sont pas les surdoués qui vont bien, et qui vivent bien leur douance. Alors pour la vision d'(ensemble, la question se pose.