Un article dans Médiapart écrit par Cathy Cartier-Thomas a retenu mon attention. Début de l’article : « Le thème de « l’enfant précoce » s’est répandu ces dernières années de manière effrénée, ne laissant guère le temps aux enseignants de réfléchir. D’ailleurs, comment réfléchir quand tout esprit critique a fui médias et milieux professionnels pour laisser place … Lire la suite de « L’école et l’enfant extraordinaire » de C Cartier