Tous les articles par Nadine Kirchgessner

L’échec scolaire des surdoués : pourquoi ? Arielle Adda 19.06.2012

Un article passionnant  de Arielle Adda qui explique  que le sens de l’effort est indispensable pour réussir la scolarité ; je n’ai rien à y ajouter car il explique très exactement ce que nous avons observé  ( la grande déception à l’entrée en maternelle, le jeu  (notre fils aîné disait  « je joue à l’école, et je travaille à la maison ),  nous avons évité « le piège de la facilité » par les sauts de classe, fort heureusement…:

« On s’étonne toujours de voir des enfants manifestement très intelligents en échec scolaire. les causes en sont multiples, les découvrir permet d’aider ces enfants en perdition…. »

dans journal des femmes

la suite  ici

http://www.journaldesfemmes.com/maman/expert/51778/l-echec-scolaire-des-surdoues—pourquoi.shtml

A lire également , sur le même sujet primordial , dans la page  Publications

Le sens de l’effort

Arielle Adda  . Colloque AFEP  Lyon.  2006

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Réflexion

Réflexion au sujet de l’émission de hier « d’Envoyé Spécial  » du 16.06.2012

Un peu moins de parti pris négatif pour cette émission si on compare aux « envoyé spécial » sur le sujet que j’avais déjà vus, il y a bien longtemps, mais quelques petites phrases maladroites par ci par là. Malheureusement ils ont filmé ,pour le suivi à l’âge adulte , des enfants surdoués qui avaient passé le bac à 14 ans…comme si c’était la seule norme !  Donc on est assez près de la caricature.

Benjamin    QI, 148,   un sur mille,   le directeur s’est opposé à son saut de classe…on voit qu’il s’ennuie, il ne fournit aucun effort, ce qui risque de poser problème dans les plus grandes classes au lycée et à la fac…sa mère dit qu’il doit prendre son mal en patience…on attend la suite … Il raconte bien comment il a été harcelé à l’école, surtout en primaire.

La journaliste  signale bien que l’intelligence de Benjamin passe inaperçue (on entend presque son soupir de soulagement …).

La souffrance de Gaël est diffficile à supporter. On dirait que la journaliste pense que c’est le fait de  savoir qu’il a un haut QI qu’il l’a mis mal à l’aise ?…alors que très souvent les jeunes sont soulagés d’apprendre leur QI et d’enfin mettre un mot sur leurs maux. Vraisemblablement c’est le décalage avec les jeunes de son âge qui font ressentir sa différence . De toutes façons , la différence il faut l’accepter…

Samuel Sené vit bien sa vie professionnelle de chef d’orchestre. Il explique bien que trop d’années d’avance entraînent un trop grand décalage.

Jean dubé  « le petit mozart niçois » présenté sous son plus mauvais profil, quasiment comme un musicien has-been   vit chez sa mere . Par curiosité, je regarde son wikipédia, et je lis qu’il est  effectivement   extrêmement doué, même s’il vit une traversée du désert passagère qui n’a rien d’étonnant dans le monde artistique. Sa mère est présentée comme une caricature de la mère de surdoués…Elle l’a enlevé de l’école…Personne ne trouve rien à redire au sujet de l’attitude du père de Mozart…

Quant à Pejman , c’est  le vrai artiste !

Ce reportage a quand même le mérite d’avoir filmé des surdoués à quelques vingt années de décalage.

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MENSA

J’ai reçu dernièrement un message de félicitation au sujet de mon site de l’ex présidente de l’association MENSA France, Anne Bourone. Ce message disait en substance que mon site était très bien fait et qu’il peut-être utile . je fais part à mes lecteurs et lectrices de cette reconnaissance en toute modestie, pour « prouver » (si  besoin)  l’intérêt et la légitimité de ce site. Je la remercie. Ce message me donne du courage et j’espère qu’il vous en donnera à vous aussi qui me lisez et qui cherchez des solutions, enfants ou adultes.

MENSA est une association de renommée internationale qui regroupe les personnes à haut potentiel.

www.mensa.fr

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Olivier Ameisen, un cardiologue surdoué

 
Ce cardiologue a essayé sur sa personne le baclofène pour guérir de l’alcoolisme. malgré une réussite exemplaire , il a eu de l’anxiété qu’il a annihilé par l’alcool.
 
le baclofène ? un médicament pour les surdoués en proie à de l’anxiété paroxystique ?
 
 
 
 
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Insolite Un homme se cogne la tête et devient un génie

 On ne connait pas encore tout sur le cerveau et sur les capacités exceptionnelles…

  

Un Américain, vendeur dans un magasin de meubles, est devenu un véritable génie après s’être accidentellement cogné la tête.  Jason Padgett, 41 ans, n’était pas forcément passionné de mathématiques et pourtant,   il est devenu au fil des années un véritable génie de cette matière…
 
 
 
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Les surdoués à l’honneur

Les surdoués à l’honneur ces derniers jours ou …au déshonneur. Plusieurs reportages ou articles récemment au sujet de la douance nous montrent des personnes à haut potentiel adultes ou adolescents en souffrance ou en grand désarroi.

http://www.lemonde.fr/vous/article/2012/05/14/les-maux-inavoues-des-adultes-surdoues_1700385_3238.html
 Dans cet article du monde , la surdouance est un « mot barbare » ! Il va sans dire que je ne partage pas cet état d’esprit nihiliste et déprimant qui n’est dû qu’au regard porté sur les surdoués . Ne vit-on que par ce regard ? Comment ne pas comprendre plutôt que c’est une chance si on sait la saisir, si surtout les parents des petits précoces la détectent assez tôt , si l’entourage est bienveillant ? C’est trop demander sans doute à la lumière du reportage suivant.

 
http://jt.france2.fr/20h/

Reportage hier soir en fin de journal de France 2 (avancer à la 28 e minute ). Le reportage démarre par une histoire incroyable que raconte ce jeune qui a été humilié par un enseignant. Eh oui , cela se produit encore…un enseignant l’a mis au milieu des autres et a dit « voilà un surdoué « . Dans ce cas , le déshonneur va à cet enseignant. Cela parait incongru , mais cela s’est passé.  Imaginons un enseignant  dire « voilà un …myope » ,   » voilà un …blond  » , « voilà un …sourd  » ou que sais-je encore. Pour cette dernière phrase on ne l’accepterait pas. L’enseignant aurait été blâmé pour faute professionnelle. Mais un surdoué, allons-y , on peut dire n’importe quoi … On sait que l’on ne craint pas grand chose. C’est comme cela que l’on  crée de toutes pièces ce « malaise des surdoués » qui autrement n’existerait même pas. Pour un enfant myope, on donne des lunettes, pour un enfant blond, c’est encore acceptable, même si l’enseignant n’aime que les bruns…pour un enfant sourd, on se préoccupe de son éducation avec des méthodes adaptées . Mais un enfant surdoué , là c’est insupportable.

Malheureusement , cet enseignant n’est pas le seul à agir de la sorte. En 6 e, mon fils aîné a rencontré une enseignante qui l’a stigmatisé en le regardant mais sans le nommer, en disant , « il y a des surdoués qui n’ont même pas que des 20 ! ». Bien sûr, il faisait bien attention de ne jamais être le premier. Nous avons dû le changer d’école en cours d’année.

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