Je viens de lire cet article, et je conseille à tous les parents d’enfants à haut potentiel (surdoués, précoces, « zèbres ») qui rêvent d’école non-ordinaire pour leurs enfants, de le lire pour  approfondir leur réflexion et prendre du recul.

A l’heure où les parents d’enfants autistes veulent que leur enfant soit scolarisé dans l’école de leur quartier, et constatent le plus souvent les bénéfices de cette scolarisation en milieu ordinaire, certains parents d’enfants surdoués veulent au contraire les mettre à l’écart, les placer dans des « écoles spécialisées » , parce qu’ils « auraient » des « besoins particuliers » et parfois considérer leur enfant comme handicapé !

C’est le monde à l’envers !

Début de l’article   :

« Mon fils est autiste. Diagnostiqué en moyenne section, il a bénéficié d’une AVS dès la grande section. Il entre aujourd’hui au lycée. Retour sur 13 années de scolarité en milieu ordinaire. »

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« Mon fils autiste est scolarisé en milieu ordinaire depuis 13 ans. Et il va bien. »

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